复试:
       兰大高教院初复试比例按5:5分，满分100，也就是说复试占总分的50%。这个比例是什么概念，就是哪怕压线进，复试也能让你起死回生，所以~低分的同学千万不要放弃，好好把握。高教院复试分为专业课笔试+专业课面试+英语口语面试，三者按比例折算后分数各为20+24+6。
        专业课笔试即出一张试卷，按照历年来的经验基本都是主观题，题型每年会有变化，但只要复习，就一定能答（教材建议用潘懋元先生的《新编高等教育学》）。我们今年的情况是高教的题并不难，题量也不大，所以分数拉得不是很开，本宝16.4算正常分数~但去年分数还是差距不小的。不要由于太担心而陷入混乱的怪圈，每个人都是只复习了几天，基础差不多，你考好了别人也不会差，你不会做别人也够呛，跨专业考生和本专业教育学的同学表现也差不多，不要自己吓自己。
        专业课面试的形式为5~6个老师面一个学生，据学长说18年的情况是每个老师各问一个问题，而我们今年略有变化:进去后首先自我介绍，不要太长，两分钟即可，捡重点说。我叫什么来自哪里本科哪里专业什么为什么跨专业这种一定要有，本科期间拿过国奖奖学金三好学生这种就说一说奖项，社会实践突出的就说说实践，没有固定格式，但一定要提前准备，不然到时候肯定结巴。自我介绍完了以后老师开始问问题，我们今年比较特殊，中间的主考老师问的比较多，其他老师有的问了有的没问。问题大多围绕为什么跨考，本科你学到了什么，对教育学有什么作用，对于高等教育界的某某现象你怎么看等，都不难回答，不要紧张，平心静气地聊。回答问题的时候尽量不要给自己挖坑，要初步想一下老师会基于这个问题接下来问你什么，更不要欺骗或者糊弄老师，实事求是，实在不会就委婉地说不好意思老师这个方面我还不了解，但是我知道相关的xxx，老师一定不会为难你（老师们真的超好超和气，爱了´◡`）。如果可以，尽可能把老师往你擅长的方面引导，这样相谈甚欢的概率会大大提高。其实我更倾向于用聊天或者谈话来描述这一过程，这个过程并不是冷冰冰地你问我答，而是我们彼此交流，互相了解。再强调一遍，不要妄自菲薄，不要说我是烂二本我还跨专业，我分数压线这样的丧气话，只要过了初试来到兰大，在老师眼里都是一样的学生，厚此薄彼不存在的。今年刷的人一本二本双一流985都有，呈正态分布，绝无异常，不服我也不辩。老师都是高等教育界的大佬，所以我们无论看了多少教育学的书本资料和他们比起来都是九牛一毛，我们的水平老师心里清楚得很。但他们也是普通人，他们需要从我们身上看到鲜活和踏实，潜力和可能。他们想要能够交流，踏实肯干，大大方方的年轻人。老师需要通过这一过程看到未来某段时间内这个学生的预期流量，而不是当前时间点上的存量。
        英文面试今年的格式是，进来打个招呼，自我介绍，接下来老师问的问题比较随机，会有专业课相关如高等教育学的核心你认为是什么，你认为现在高等教育最需要改进的一点的什么等等，也会有介绍一下你的家庭、家乡，你的本科学什么，你是独生子女吗，你和父亲的关系怎么样之类纯属聊天的问题。不用紧张，大家的口语水平半斤八两，大胆说就好了。哦，这一环节也要注意不要给自己挖坑[哼]面试的时候老师问了我你最喜欢的用的software是什么，当时吃错药只想起来一个spss于是张口就答，接下来老师问我为什么和怎样高效使用这个软件时我真是瞎了。不过好在全程我都比较放松，你来我往没怎么短片，邓红老师还夸了我一句good,she is so relax…所以，放轻松，放轻松！不要怂！