平平:在与母亲独立相处时,积极地探索环境。与母亲分离后,明显地产生不安。当母亲返回时,就寻找母亲,很快地和母亲接触,很容易又高兴起来。乐乐:在与母亲单独相处时显得相当焦虑,不愿意进行探索活动。与母亲分离后,表现得非常不安。母亲返回时,对母亲曾经离开表现出强烈不满,试图留在母亲身边,但对母亲的接触又表示反抗。
请问:(1)该实验程序的名称是什么?(2)什么是依恋?平平和乐乐分别属于什么依恋类型?(3)影响依恋质量的因素有哪些?两位母亲在养育方式上各具有什么特点?(4)依恋安全性对儿童心理发展有什么影响?
(1)该实验程序的名称
陌生情境实验。艾斯沃斯等曾通过“陌生情境”技术研究婴儿的依恋类型。
(2)依恋的含义以及平平和乐乐的依恋类型
依恋是指婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间形成的稳定的情感联结。
婴儿依恋存在三种典型的类型:安全型、回避型和反抗型(又称为“矛盾型依恋”)。
平平属于安全型依恋;乐乐属于反抗型依恋。
(3)影响依恋质量的因素及两位母亲在养育方式上的特点
养育者的抚养方式(交往方式)和儿童自身的气质类型之间相互作用,共同影响儿童的依恋类型和
依恋安全性。抚养方式会对婴儿的依恋类型形成影响,儿童自身的气质类型会通过改变父母的养育
方式影响依恋类型的形成。例如,父母喜欢容易照看的婴儿,这类婴儿与养育者容易形成安全型的
依恋类型,难以照看的婴儿给父母带来很多困扰,会影响父母的耐心,不利于形成安全型的依恋类
型。
安全型依恋婴儿(平平)的母亲对孩子的信号、情绪表达非常敏感,鼓励孩子进行探索,而且喜欢
和孩子有亲密的接触。
反抗型依恋婴儿(乐乐)的母亲常常误解孩子的信号,她的照顾行为是不一致的,对孩子的反应更
多地依赖于自己当时的心境,而不是孩子的行为。因此,对于孩子的信号和情绪表达常常表现不一
致。
(4)依恋安全性对于儿童心理发展的影响
首先,影响儿童的亲子关系。
其次,影响儿童与其他人的关系(同伴、师生关系等)或社会技能。
第三,影响儿童自身的心理健康(情绪、自尊等)。