个人陈述绝不是简历的再现，不要干巴巴的罗列数字与堆砌语言，要用柔和的语句将其搭配起来，使老师阅读起来舒服且引人入胜，要表明自己的科研实力与潜力，文章要透露着有理想有追求的品质；

  部分奖项（绩点、排名等）尽量用直白的数字阐释，一定要写清楚排名与人数，有对比才有参照性的，而且我们要在优化自己的参照系提前引入到老师头脑中，让老师觉得自己也很不错便好；

  对于科研项目要写清楚各方面的情况，要写明自己在项目中的作用（参与者/负责人）、项目级别（国家级/省级/校级）、进展情况（结题/预计时间），并谈谈此项目中的收获与心得；

  注意用词礼貌，开头的尊称、文中的尊敬、结尾的祝愿都要适宜，你喊了一声老师，自然老师有把你当成学生的动机，但是我们要特别清楚老师的评级，教授这个称呼是很讲究的，老师对评级都很敏感，实在不清楚便以老师替代为好；

  行文要有针对性并突出重点，发表过论文却不在提前文中表明自己的成果，明明是项目主持人却只字不提，只强调团队工作是没有意义的，不要过多谈及与学术无关的经历与奖项，；

   不要有错别字和语法错误，我们写完个人陈述后，一定要认认真真的阅读几遍，发现其中的错别字、语法错误、标点符号乱用、逻辑混乱等致命缺陷，老师是重视文字功底与逻辑清晰的，你的错误百出会让老师觉得你态度不认真、科研难成大器。