江西师范大学初等教育学院
2020年接收推免生攻读硕士学位简章
一、申请条件
1、坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，有良好的思想品德和政治表现，遵纪守法，在校期间未受过任何纪律处分，身心健康；
2、经教育部批准具有推荐免试攻读硕士学位研究生资格高校2020届普通全日制本科毕业生，并取得所在学校硕士研究生推荐免试资格；
3、毕业时能获得本科毕业证及学士学位证。
二、申请材料
1、江西师范大学2020年推荐免试攻读硕士学位研究生申请表； 
2、本人陈述； 
3、历年在校学习成绩单，须加盖学校教务处公章；
4、在学期间曾从事过课外科技活动，获奖或表现突出（附获奖证书复印件）；
5、二级甲等（含以上）医院体格检查表
5、学院要求的其他材料。
注：本校考生可不提供以上材料。
三、接收程序
1、学生申请。获得推荐资格的校内外学生登录“全国推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生信息公开暨管理服务系统”进行报名。校外考生还应按江西师范大学接收外校推免生简章要求提供相应材料。
2、学院审核。学院对报考本学院的推免生进行资格审核，并通知符合条件推免生参加复试。
3、组织复试。复试形式为面试，对同一专业、领域拟接收的推免生（含本校及外校）采用同样的复试形式、同样的评分标准。严格复试、宁缺毋滥，复试不合格者不得录取。
4、排序录取。学院将复试合格推免生按复试成绩排序后报研究生院审核。经研究生院审核，报校推免领导小组审议通过后予以公示（公示期7 天）。
5、签署协议。被录取推免生应与学院签订协议。获得推免资格后不得因就业、参军、考公务员、出国、报考他校硕士研究生等理由放弃推免资格。
四、复试及录取办法
1、复试内容及形式：面试
2、复试时间及地点：10月10日左右，初等教育学院会议室C610
3、录取规则：学院将复试合格考生按复试成绩排序后报研究生院审核。经研究生院审核，报校推免领导小组审议通过后予以公示（公示期7 天）。
五、联系方式
地   址：江西省南昌市紫阳大道99号江西师范大学初等教育学院C624
邮   编：330022
咨询电话：0791-88500450
联系人：张老师
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附录：
一、学院简介
为顺应教师教育发展新形势，江西师范大学于2009年5月成立了初等教育学院，主要致力于本科以上学历的高层次初等教育人才培养。学院开办了四年制小学教育本科专业，分设小学语文、小学数学、小学英语3个方向，研究生教育设有一个学术型硕士点（基础教育学）、一个专业学位硕士点（小学教育），并在教育学一级学科博士点下开展博士人才培养。
    学院现有本科生800多人，研究生每年招收规模30余人。有专任教师30人，其中，教授和副教授15人，博士生导师1人，硕士研究生导师11人；教师有博士学位20人（含在读1人），近30%具有国外留学、访学经历，1人为优秀海归高层次人才，被学校评为“十佳百优”称号的教师4人，另有一批基础教育一线名师受聘我院执教。
    学院秉持“着眼于学生的专业成长，立足于学生的成才就业，培养一流初等教育师资，打造一流初等教育学科”这一办学使命，以培养“师德高尚，理念先进，基础宽厚，技能娴熟”的专家型小学教师为目标，建立了“综合为基，分类设计，T型发展；分科培养，主辅结合，一专多能”的人才培养模式，形成了“德有专修、学有专长、技有专习、研有专攻”的“T型四专”小教人才培养特色。
    学院地处省会南昌，所在学科为教育学一级学科博士点，是全省高水平建设和重点建设学科，教学资源、学科力量和地缘优势非常明显。在建院的短短几年间，借助江西师范大学深厚的教育学科给养，学院的专业和学科建设获得快速发展。2017年，小学教育专业获江西省本科专业综合评价第一名，学院特色成果《小学教育专业“T型四专”人才培养模式改革与实践》获第十五批高校省级教学成果二等奖。在科学研究上，学院近年获省级以上各类科研课题30余项，其中国家基金项目6项、教育部人文社科项目5项；在Routledge、教育科学出版社等国内外知名出版社出版专著或教材10余部，在SCI、EI、《教育研究》等重要刊物发表高质量论文50余篇；学院教师先后获全国教育科学优秀成果三等奖1项，省哲学社会科学成果二等奖3项、三等奖1项、省教学成果二等奖1项，省首届移动教学大赛特等奖等。
    近年来，学院办学声誉不断提升。根据《中国科教评价网》中国大学本科教育分专业排行榜发布的信息，2017-2018年度，在全国217所开办小学教育专业的高校中，江西师范大学小学教育专业排名第17位，稳居全国“5★-”前5-10%一流方阵。学院历届平均毕业生初次就业率达95%以上，位居学校第一方阵。考研率逐年提高，2018年达21.3%。学生在全国大学生英语竞赛、全国大学生数学建模竞赛、江西省师范生教学技能竞赛等各项专业技能和教学技能竞赛中频获佳绩，省级以上获奖累计达152人次。学院本科和研究生招生情况喜人。2016年第一志愿录取率达到100%，2017年在江西省按照一本分数线招生，省外招生范围不断扩大。
    学院坚持开展“以学为中心”的课堂教学改革，倡导新型学习方式变革，努力提高创新创业人才培养质量。与“江西师大附小”等南昌市10余所小学名校建立了“教师发展合作学校”，成为学院稳定的实践教学基地和基础教育研究基地。“教育研究方法”获江西省数字资源精品资源共享课，“小学课程与教学论”获省级精品在线开放课程，多门课程获校级数字化优质教学资源建设项目和星级课程。
    学院高度重视学生的师德铸造和师能培养，以第二课堂为抓手，精心搭建学生成长成才平台，丰富学生校园文化生活，拓展学生综合素质。现有“赢在我能”教师职业技能大赛和“青年马克思主义者培养工程”等品牌活动。学院“牵手”青年志愿者服务队荣获全国优秀青年志愿服务组织奖；“关爱城市农民工子女”项目获江西省青年志愿者优秀项目奖；暑期“三下乡”社会实践志愿服务队多次获省级表彰；学院党委获学校“先进基层党组织”称号；学院多次获学校“学生工作先进单位”、“就业工作先进单位”。在培养高学历小学师资方面，学院已成为省内外的排头兵。
二、接收专业简介
 “基础教育学”专业简介（专业代码：0401Z1）
基础教育学专业主要以普通中小学教育中基本的教育问题为研究对象，旨在探析中小学教育基本理论与实践问题、理解基础教育普遍现象、探寻基础教育规则与艺术的一门学科。学科建设的愿景在于提升和改进中小学课程与教学，推动基础教育改革与发展，为基础教育培养高层次人才。
基础教育学拥有一支实力雄厚的高水平导师队伍，既有德高望重的老一辈学者，也有初露锋芒的青年专家。现共有研究生导师5人，其中2人为博士研究生导师，教授3人，副教授2人，80%的导师拥有教育学博士学位，60%的导师具有海外留学经历，“新世纪百千万人才工程”国家级人选1人、国务院特殊津贴专家1人、教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会委员1人、教育部高等学校小学教师培养教学指导委员会委员1人、“赣鄱 555 英才工程”领军人才1人、江西省高校哲学社会科学领军人才1人等，多名导师在学术组织任职。
学院导师聚焦基础教育研究，在教学科研等方面成果显著。近年来，主持承担国家级和省部级项目近40项，出版专著近15部、译著1部，在《教育研究》《电化教育研究》《开放教育研究》《课程•教材•教法》、《全球教育展望》《比较教育研究》等期刊发表学术论文近300篇，获政府社科优秀成果奖和高校优秀教学成果奖近30次，具有较大的社会影响力。
学院在研究生培养工作中取得了较大的成就，2018年40%的学位论文在外审和答辩中获得优秀，2019年40%的学位论文在答辩中获得优秀，近两年研究生就业率100%。
 
全日制教育硕士“小学教育”专业简介（专业代码：045115）
全日制教育硕士“小学教育”专业培养具有较深厚的现代教育理念，能够运用所学专业理论及方法解决小学教育存在的问题，总结提升小学教育理论及实践经验，具有较强的教育科学研究能力，能够改进小学教育质量的高层次专门人才。本专业研究领域覆盖面广，包括小学教育基本理论、学校管理、小学教育课程与教学、教师专业发展、德育理论与实践等各个方面。
小学教育专业拥有一支理论和实践、校内和校外相结合的双导师队伍，既有深谙教育理论的高校教师，又有实战经验丰富的一线小学名师。现共有导师34人，其中专职硕导14人，兼职硕导6人，实践导师14人。专职硕导中博士学位拥有者10人，博士生导师1人，教授2人，他们都密切关注中小学实践，对中小学具有较深刻的理解，很大部分导师具有中小学教育教学经历。兼职硕导全部来自小学、省教研室等基础教育一线名师，其中小学教育专业领军人物1人，教育部“优课”评审专家1人，江西省骨干教师、数学学科带头人1人，江西省英语学科带头人1人，南昌市英语学科带头人1人，他们是教育实践问题的研究者和专家。实践导师均来自基础教育一线，其中小学特高级5人，中小学高级3人，小学高级4人，中小学一级2人，他们对实践问题具有独特而深刻的理解。
近年来，小学教育专业招生形式喜人，报考人数连创新高，招生人数连年翻番，生源素质较高，毕业前景光明。