考研复试资料共享（基础心理学 ）

加深对初试学习内容的了解。。首先，实验设计很重要，建议看一本书，《实验心理学：通过实例入门》，这本书已经绝版了，但网上可以找到电子版。统计的话，可以看看格莱维特《行为科学统计》，比张奶奶的统计书好看多了，熟练掌握假设检验(t检验)、方差分析、回归分析等内容；测量的话，一般很少学校涉及这块，但关于测量的信效度分析、项目分析以及测验的编制流程是重点，尽量掌握。如果觉得初试一直学习实验、统计、测量，现在不想看了，可以买一本专门讲心理学研究方法的书，推荐约翰·肖内西的《心理学研究方法》或舒华、张亚旭的《心理学研究方法》

复试面试相关问题：

名词解释

1.心理学—-是研究人的行为和心理活动的规律的科学。

2.意识——是指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动，对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。

3.社会知觉——就是指个人在社会环境中对他人的心理状态、行为动机和意向做出推测与判断的过程。

4.思维——是以人已有的知识为中介，对客观事物的概括的、间接的反映。

5.流体智力—-指一般的学习和行为能力。

简答

1. 试述美国心理学家马斯洛需要层次理论。（提示∶人有5种基本需要，将它由低级到高级顺序排列成一定的层次，并着重分析一下最高层次的需要。）

（1）马斯洛认为人的基本需要有5种，它们由低到高依次排列成一定的层次，即生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，在人的需要层次中. 最基本的是生理需要，例如，对食物、水、空气、睡眠、性等的需要;在生理需要得到基本满足后，便是安全需要，即表现为个体要求稳定、安全、受到保护、免除恐惧和焦虑等;这之后是归属和爱的需要，即个体要求与他人建立感情联系，如结交朋友、追求爱情等·随后出现的是尊重需要，它包括自尊和受到他人的尊重.在上述这些低一级的需要得到基本满足后，便进入自我实现的需要量层次.

（2）自我实现作为一种最高级的需要，包括认知，审美和创造的需要.它具有两方面的含义，，即完整而丰满的人性的实现以及个人潜能或特性的实现.马斯洛认为，自我实现的人心胸开阔，独立性强，具有创造性;他们知道自己的需要，能意识到自己实际上是怎样一个人. 自己的使命是什么.从学习心理角度看，人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现.是什么. 从学习心理角度看，人们进行学习就是为了追求自我实现，即通过学习使自己的价值、潜能、个性得到充分而完备的发挥、发展和实现.

2.试述遗忘的原因及其影响因素。

答案要点∶ 一、遗忘的原因的两种解释∶

（1）消退说∶记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱以至最后消退的结果。

（2）干扰说∶遗忘是由于学习和回忆时受到了其它刺激的干扰。

二、影响因素∶不能回忆主要是缺少提取信息的线索。一个线索对提取的有效性主要依赖于以下因素（条件）∶

（1）与编码信息联系的紧密程度。

（2）情境和状态的依存性。

（3）情绪的作用。

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