平原是一种广阔、平坦、地势起伏很小的地貌形态类型。

(1)形式训练说的基本观点
形式训练说以官能心理学为基础。人类的心理由观察、注意、记忆、思维、想象等许多不同的心
理官能构成。这些官能就像人的肌肉一样，可以通过训练得到增强。训练和改进各种心理官能是教
学的重要目标，教育的任务就是改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能自动地迁移到其他的
学习活动之中。
(2)形式训练说对教育的影响
按照形式训练说的观点，传递知识没有训练官能重要，知识的价值仅在于作为训练官能的材料。
学校开设的学科，不必重视其实用价值，关键是看其对官能的训练价值。该学说导致了学校教育忽视教学内容及其应用价值的不良倾向。